2月17日起，交大师生迎来了不同寻常的新学期。虽然因疫情防控要求，学生无法返校上课，但学校早已利用互联网技术做好了线上开课的准备，充分利用线上教学优势，将信息技术与教育教学深度融合，保障师生们“线上开学”，实现了“停课不停教，停课不停学，停课不停研，停课不停工”。

开课前，为了帮助授课教师顺利在线开课，研究生院协同多部门联合组织了在线教学平台使用培训。开学近一个月，一些授课教师不仅熟练使用在线教学平台，还总结了许多经验心得，变“因疫情不得不在线授课”为“主动将在线授课更好地运用到教学实践中”，达成既定教学目标，也广受学生喜欢。

研究生院邀请不同课程类型的授课教师，从在线课程设计、课前、课中、课后全过程介绍自己的在线教学经验。本系列每周五推出一期，敬请关注。

本期邀请《学术英语（一）》课程授课教师——外国语学院吉乐老师带来她的在线授课经验分享。本门课程是全校研究生英语公共课，也是校级重大教改项目研究生英语教学改革成果之一。本门课程注重培养英语应用能力，实现英语教育向以学生为中心、注重能力养成、注重协同育人的转向。在疫情期间，这门课程也遇到了一些挑战，老师们有针对性地提出了解决办法，不仅保证了良好的授课质量，还关心了疫情期间学生的心理健康。

本期内容速览：课内课外结合的难点与解决办法；5种常用在线教学平台的优缺点比较；“腾讯会议+雨课堂”的搭配使用方法；通过学生学习条件调查确定最佳授课方案；采用互补模式满足课程的互动性和实践性要求；利用课堂教学机会关心疫情期间学生的心理健康。

注：关于在线教学平台体验的分享基于制作视频时的各平台版本（如雨课堂4.0版），实际使用中以各平台新版本功能为准。