3月31日下午，西安交通大学通识核心课《交响音乐赏析》根据本学期课程计划，顺利在智慧树平台完成了学生分享、讨论的第一次翻转课堂环节。本学期《交响音乐赏析》安排有三次学生讨论和分享互动的课程。

这次全国疫情的突发，促使本学期本应该在教室进行的翻转式教学必须在线上通过网络来完成。线上的翻转课堂是在“停课不停学”的抗击疫情之教学方针指导下的一次新尝试。本次分享、讨论课展现了学生们对交响音乐的独特思考，表现了学生们丰富的创造力和流畅的表达能力。此次课程由人文学院音乐教育中心的李娟副教授主持，两个班的10个小组依次进行了线上视频分享。

翻转课堂进行之前，《交响音乐赏析》课程的负责人曹耿献老师与本课程的两位研究生助教田琳、刘楠同学以及智慧树的工作人员一起利用视频会议进行了多次讨论，对分享、讨论课用什么方式进行、在哪个平台合适、同学们如何分享、如何给每个小组评分、学生如何参与问答和讨论等等问题做了充分的交流，智慧树的工作人员也提供了利用线上直播平台翻转工具的技术建议。

最后决定《交响音乐赏析》课程中的每个小组利用腾讯会议等交流平台、录屏软件等形式沟通上课的汇报形式、制定合作方案并且提前录制好视频发送给助教，助教再上传每一个组制作的微视频到智慧树平台，由授课教师播放，同学们通过应用智慧树平台的答疑弹幕、举手、上麦、以及班级Q群等方式进行提问和讨论。

在线课堂上，李娟老师首先给同学们介绍了小组汇报的流程及评分细则，之后由各小组依次进行展示，每个小组展示完毕后，其他小组可进行提问，展示小组进行线上连麦回答。

《交响音乐赏析》1班的5个小组分别展示了“影视作品中的管弦乐James Horner代表作品”“三首西方交响乐曲的碰撞”“王者荣耀游戏主题曲分析”“从DEMOO中的曲目看音乐游戏中的交响元素”“电影战斗场景中的交响音乐赏析”。2班的同学们分别展示了“功能性音乐与现实性音乐对影视作品的影响”“影视作品里的管弦音乐的作用——《泰坦尼克号》”“交响乐艺术在影视作品中的作用勃拉姆斯第三交响曲分析与鉴赏”“七彩旋律建构的幻想楼阁——久石让动漫交响乐全景纵览”等每个小组合作制作的微视频。

各小组的分享运用了丰富多样的表现形式，如角色扮演、对话合作、台本制作等，并熟练运用各类音乐、视频制作软件对小组成果进行加工与优化。其他观看小组在认真观看与听取展示小组的汇报后，结合课程知识及体会感受，提出深入细致的问题，问答环节展现了同学们对课程的认真投入。

课程最后，李娟老师进行总结和点评，充分肯定了同学们线下做出的准备和努力，并在分工协作的基础上呈现出了优秀的成果。同时，李娟老师也对大家提出了一些改进建议，希望同学们能够在选题上更加细致和具体，结合《交响音乐赏析》课程所学内容进行深刻反思与领悟，从而深化知识，提升自我。

在此次线上课堂中，同学们充分利用智慧树平台的翻转工具积极参与到课程汇报和讨论中，学生成为课堂的主体，扮演重要的角色。从展示到回答，都充分展示了学生们严谨乐观的学习态度，小组成员之间的通力合作让大家关系更进一步。小组汇报的目的是搭建一个全方面展示学生特色的平台，鼓励学生成为课堂主讲人，在交流互动中巩固和丰富知识。课程负责人曹耿献老师也在课后认真观看了两个班10个小组的分享，对同学们的出色表现给予了充分的肯定。

在这次全国上下抗击疫情“停课不停学”的现实状况下，《交响音乐赏析》课程充分利用网上教学平台，发挥同学们的积极主动性，通过这次翻转课程的在线的成功尝试，开启了新的一种翻转课堂的教学模式，并且在这次课程中培养了学生的资料搜集能力，展现了相互帮助和合作能力。同时，老师们对于同学们在制作微视频作品的过程中所表现出的创造性的思维也甚是鼓舞，作为教师的我们观看了同学们的微视频分享也是大开眼界。此次课程是真正的同学们之间的相互学习，也是师生之间的相互学习，充分的体现了“教学相长”的教学理念。

期待同学们能够在这一平台继续闪耀自己、照亮课堂、获得知识，让《交响音乐赏析》课变得更有内涵、更为深刻、更加快乐！