7月10日下午，由本科生院主办、教务处和西部评估中心承办的第十二场一流本科教育教学报告会在主楼B103举行。厦门大学教育研究院院长、教育部本科教学评估专家委员会委员、中国高等教育学会常务理事别敦荣教授以“什么是一流本科生教育”为题作报告。本科生院各单位负责人、对教学改革研究有兴趣的一线教师等60余人参加，教务处副处长杨建科主持。

别敦荣从高等教育发展历史入手，围绕“一流本科是什么”及“如何理解一流本科这一概念”分析现今我国高校在建设一流本科教育中存在的思维定势及产生的原因，并对一流本科教育、一流本科课程及一流本科培养的学生特征进行了自己的解读，分享了自己的观点。他认为一流本科教育应当具备基础性、个体差异性、多学科综合性及服务性四个特点，注重学生人格养成及长远发展而不仅仅是知识与技术的传授。

别敦荣还表示，我国高校当前还是在沿袭传统的高等教育方式，以高度专业化的教育来培养一流本科生。高校采取的各项人才培养措施与其说是改革更像是改良，并没有从顶层设计上根据时代的发展针对教育的实质内涵做出变化，一流本科建设之路依然任重道远。

一个半小时的报告精彩纷呈，引起了大家浓厚的兴趣和热烈讨论，与会人员就本科教育教学中遇到的问题与别敦荣教授进行了交流互动。

这是疫情以来首次举办线下报告会，老师们纷纷表示能够再次与专家面对面交流，收获颇多。本科生院将在疫情防控允许的情况下，邀请专家学者及广大教师来校作报告，以帮助大家了解高等教育教学改革和人才培养的热点及趋势。