小课题彰显大智慧，让问题伴我成长。3月9日下午，二附中举行2016年度校本小课题立项展示大会。大会由教研室王吾堂主任主持，二附中全体教师参加大会。为了使本次立项的课题得到及时的指导，教研室特别邀请了学术委员会的成员和各教研组长组成的点评专家团队为本次开题展示的课题做点评指导。

立项大会上，王吾堂主任宣读了“交大二附中2016年度校本小课题立项批复”文件，并对本次立项的70项校本小课题做了详细的说明。胡晓平、杨雪焕、张莹、杨小平、马青梅等五位老师代表各教研组从“课题研究背景” “课题研究的步骤方法”和“课题研究的预期成果”等方面分别做了开题报告展示。王琪、王平定、秦万学等五位老师分别对五项展示课题的开题报告做了点评和指导，在肯定其优点、特点同时，也指出了开题报告中存在的问题和修改建议，让与会的其他课题负责人也深受启发。

随后，王吾堂主任作了题为“让问题伴我成长”专题发言。王主任从中西教育思想的源头苏格拉底和孔子的教学思想及教学方式进行了案例式的对比，引领大家要“教会学生发现问题，教会自己研究问题”。严谨的语言、审辩式思维、精彩的引用，为全体教师奉献了一堂 “诗意”的、“哲学”的“教育教学研究理论课”。

大会最后，孙鹏伟校长作总结性讲话。他指出，本次立项的70项校本课题，研究内容来源均来自教学一线，很接地气，研究方法得当，步骤详尽周密。他希望70项校本课题能扎实开展，其研究成果能够进一步提升和推广，以推动教师的专业提升和学校教育教学水平的提高。

据二附中教研室王吾堂主任介绍，2016年度立项的70项小课题，学科分布合理，课题选题明确，内容广泛，主要有以下几个“关键”词：第一，“高效”。有近40项课题围绕着如何高效教学的问题，涉及了教学的各个环节。如程玉华老师的课题“初中语文课堂教学的有效提问研究”、张彩艳老师的课题“高中数学作业优化策略的实践研究”等。第二，“兴趣”。近10项课题围绕着如何乐学、培养兴趣方面展开研究。如王文娟老师的课题“如何利用研究性学习选题激发学生学习英语兴趣研究”、侯秋玲老师的课题“创设情境激发学生阅读名著的兴趣”等。第三，“微课应用”。部分老师紧跟教学改革潮流，着力在微课应用方面展开研究。如李益清老师的课题“微课在初中语文写作教学中的应用研究”、胡晓平老师的课题“微课在高中语文阅读教学中的应用研究”等。第四，注重“思维品质”。结合我校寒假校本培训主题“‘审问、慎思、明辨’式课堂教学”，许多教师在教学中也着力于学生思维的培养。如张春老师的课题“批判性思维在高中物理课堂教学中的应用研究”、刘百海老师的课题“高中历史教学审辩式思维培养途径研究”等。所有课题切入小，问题实，力求于解决教育教学中困惑，具有较高的研究的价值和借鉴意义。