11月18日上午，由西安市雁塔区基础教育科郭朝锦科长带队，雁塔区“大学区管理制”督导检查领导专家组成员一行8人莅校，对二附中大学区自2012年以来推行的“大学区管理制”改革试点工作进行全面督查，交大二附中作为学区长学校向督导组就大学区工作的开展情况作了全面汇报。

首先，交大二附中王琪副校长向检查组作了题为“发挥大学区作用 推动教育均衡发展 ”的工作汇报，她按照本次大学区考核评估标准的一级指标六个方面的要求（办学理念与校园文化、组织管理与运行机制、均衡发展与合作共生、资料管理、学区成效与社会声誉、创新工作）：从学区成果、学区特色、学区活动、今后设想四个方面对交大二附中大学区工作的开展情况做了详实汇报。

 “大学区管理制”实施以来，交大二附中作为学区长学校，以实现区域内优质教育资源共享，全面提高学校教育质量为目的。两年多来，交大二附中大学区充分发挥学区长学校的带动和示范作用，在大学区管理中努力创新，在探索中实践，在实践中求突破，按计划、分步骤地实施了一系列举措，已形成了以“资源共享，经验辐射，以点带面，共同成长”的大学区管理模式。各成员校按照学区长学校的安排有计划、有组织、有重点的开展了大学区的各种教育教学活动，科学地整合并有效利用了学区内学校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，实现教育教学质量的全面提升。

根据西安市有关大学区的文件精神，交大二附中大学区制定了“集中示范，分散活动，建设学习型、创新型学校联合体”的活动目标。各学校做到“四个统一”，为教师专业发展和学校软实力的提升探索基本路径——教师读书工程，学区内统一导引和交流，为教师专业成长奠基理论基础；公开教研活动，学区内统一研讨和示范，为教研成果共享探索实践路径；课题研究辐射，学区内统一开题和展示，为课题研究分享提供对话平台；专家专题讲座，学区内统一组织和研讨，为教育瓶颈突破寻求智力支援。按照西安市教育局要求的“大学区管理制”的“九统一”，交大二附中大学区已实现了“教学管理、课程资源、教学活动、组织备课、教师培训、质量检测、评价激励”的“七个统一”。

交大二附中大学区今后将进一步探究如何发挥网络功能，尽可能解决三校教科研联动的距离问题，进一步加大转变大学区教师的理念，最大限度扩大三校教学资源共享的范围，充分利用寒暑假时间，增进三校教师之间情感交流与教研互动，进一步深化大学区的实现大学区各成员校教育教学质量的同步提升。

汇报会后，检查组专家查阅了交大二附中大学区的档案，并组织了教师座谈，问卷调查交大二附中大学区工作开展的情况。在校领导的陪同下，参加了交大二附中大学区组织的公开大教研活动：学校语文组秦万学老师以“博观而约取，厚积而薄发”为主题，展示了他参加2014年省级教学能手大赛的心得体会，大学区资深语文专家王吾堂老师做了中肯的点评，这一活动得到了区专家组、大学区成员校老师的一致好评。

最后，专家组成员对交大二附中大学区的工作开展进行了反馈。专家组认为，学区（校园）文化有特色，学区成果亮点多，学区教师交流、互动多，有效地提升了交大二附中大学区教师的专业素养。大学区工作扎实有效、资料记录详实、创建形式多样、活动开展丰富多彩。专家组对今后学区工作的开展提出了建议：交大二附中大学区可考虑名师去成员校送教，对学区内教学质量进行统一评价。

孙鹏伟校长代表交大二附中大学区感谢专家组检查指导大学区工作，他说，大学区工作是一个创新型工作，“大学区管理制”改革工作如何深入开展？学区长学校如何更大地发挥带动作用？一向致力于教育改革先行的交大二附中作为学区长学校一定会在原有的基础上再迈出坚实的一大步。